Hvordan kan generativ kunstig intelligens (AI) bidrage til en mere engagerende og praksisnær undervisning på erhvervsuddannelserne? En ny publikation fra Børne- og Undervisningsministeriet udforsker netop dette spørgsmål og præsenterer ti konkrete anbefalinger og eksempler på, hvordan teknologien kan anvendes i grundfagene.
Generativ AI – som blandt andet kan bruges til at skabe tekster, billeder og simulationer – åbner for en række spændende muligheder i undervisningen på erhvervsuddannelserne. For undervisere på elektriker- og vvs-energiuddannelserne er denne teknologi særlig relevant. Den kan hjælpe med at forklare komplekse begreber, udvikle cases og simulere praksisnære problemstillinger, der understøtter læringen.
Interaktiv undervisning og digitale læringsmuligheder
Publikationen ”Generativ kunstig intelligens i grundfag på erhvervsuddannelser” fra Børne- og Undervisningsministeriet fremhæver, hvordan AI kan anvendes til at gøre undervisningen mere interaktiv og motiverende for lærlingene. For eksempel kan AI bruges til at skabe personlige læringsforløb, hvor lærlingene får feedback og opgaver tilpasset deres niveau. Samtidig kan teknologien give underviserne nye værktøjer til at visualisere abstrakte emner inden for den grønne omstilling som fx energiteknologi, droneteknologi og Power-to-X anlæg.
Fx kan AI bruges til at skabe interaktive simuleringer af tekniske, grønne installationer, hvor lærlingene kan eksperimentere med løsninger i et sikkert, digitalt læringsmiljø.
Læs de 10 anbefalinger
Er du underviser eller fagperson inden for erhvervsuddannelserne, og ønsker du at styrke din undervisning med digitale værktøjer? Så er denne publikation en oplagt mulighed for at hente inspiration og praktiske redskaber til at komme i gang.
Læs publikationen og de ti anbefalinger fra Børne- og Undervisningsministeriet her