Gode råd til dig, der skal lave fjernundervisning
Her kan du finde gode tips og brugbare links til opbygning af fjernundervisningsforløb til brug på elektriker- og vvs-energiuddannelserne.
Fjernundervisning er en særlig disciplin inden for e-læring, hvor undervisningen understøttes af IT og i princippet afvikles uden fysisk tilstedeværelse mellem de involverede parter.
Onlinevejledning er vejledning, der foregår online gennem brug af et eller flere internetbaserede værktøjer og medier. Onlinevejledning stiller nogle særlige krav til en underviser, som skal afvikle onlineundervisning, og der findes en række forskellige måder, hvorpå en underviser kan vejlede sine deltagere online og understøtte en god pædagogisk praksis gennem en række pædagogiske greb.
Herunder finder du et eksempel på, hvordan en e-læringsaktivitet kan opbygges, samt nogle gode råd til underviserens rolle i forløbet.
Eksempel på opbygning af fjernundervisningsforløb
Opbygningen af et fjernundervisningsforløb skal sikre, at eleven selv kan arbejde med indholdet på forskellige måder og i eget tempo.
Underviserens målgruppe er selvfølgelig styrende for opbygningen af et online modul, men nedenstående eksempel kan inspirere til, hvordan et didaktiseret online modul kan se ud.
Underviserens rolle
Onlinevejledning stiller nogle særlige krav til den underviser, som skal afvikle onlineundervisning.
Relevante links til yderligere inspiration
eVidencenters vejledning til at lave fjernundervisning, online vejledning og online læringsressourcer:
Børne- og Undervisningsministeriets digitale læringsportal:
Gode råd til virtuel undervisning (emu.dk)
Katalog til ledelsen om brug af digitale ressourcer (emu.dk)
EVA – Danmarks Evalueringsinstitut:
Fem trin til god onlineundervisning
Information om digital undervisning (på engelsk)
Gilly Salmon – ekspert i digitale læringsforløb
Tænketanken DEA's rapport om gymnasiers og erhvervsskolers erfaringer med fjernundervisning: